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‘展信佳，以及新年快乐！京都的冬天没有雪，但也不算暖和，你们在福利院还好吗？随信我附上了一些钱，寄宿学校本来也用不上，不如就寄给你们了。（不要乱用哦！）
我最近在手工课学会了好几种针法，之后试试给你们手织围巾，你可以把那条红色的换下来啦！给你选一个更适合的颜色，深紫色怎么样？或者，深灰色也很不错。鹤蝶果然还是黑色更配他。
学校的音乐课今年分了乐器部，班上几乎所有的同学都选了弦乐，猜我选了什么？一定想不到的，我去了管乐部，选了小号。你们知道吗？就是那种像个小喇叭一样的乐器，它很难，光是吹响就练了好久。但我在练习的时候，永远不会有别的乐器能打扰到我，只有我盖过他们的份儿，而且号声可以嘹亮也可以低沉，我真的很喜欢……’
“滋——”“滋——”
窗外的蝉鸣吵得伊佐那分心了一下，现在这个天气，哪怕是只穿着一件背心，少年院房间里那个破烂风扇实在带来不了多少凉爽的感觉。他怕手心会出汗，便放下信，然后在身上随意擦了擦，又继续拿起旁边盒子里装着的一沓来。
每封信都被拆开只剩下了信纸，里面的钱自然也早就不清楚落到了谁手里，但没关系，重要的是，这些洋子寄到福利院的信最终辗转送到了他手上，让他知道她并没有忘记他们，她始终还惦记着自己。
带过来的人是之前福利院的那个手工课老师，这个有些温吞的男人，在他们被关进少年院后没多久来探望过一次，主要是把遗留的私人物品送过来，顺便就捎了几封信。
‘是一个叫室町洋子的人寄到福利院的，可能并不知道你们已经…我收到的时候就是连信封都没有了的状态，可能其他老师检查过了吧？里面的内容我没看过，你放心。’
那个时候，伊佐那就想，他不能让洋子知道自己跟鹤蝶已经被关进了少年院，所以他只能拜托这个老师有空的话帮他把信带过来。
他也想过要写回信，但是也不知道福利院的人是怎么操作的，手工老师拿到的永远只有几张信纸，没有信封就没有地址，写了也不知道寄去哪里。
甚至他都不知道该怎么写，因为积攒的信太多，那个老师也不是时时都能来少年院，探望时间也有限。就像现在，这次最晚的信截止到5月而最早的那封在年初，等他拿到手里，却已经是夏末了。
拆了信拿了钱的肯定是福利院的人，说不定就是那个给他们送信的手工老师监
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